Творческое воспитание сегодня в моде, о нем говорят всюду. Такой подход к ежедневной деятельности ребенка способен развить в нем порой неожиданные задатки. Но мало кто объясняет, как найти время родителям для творчества среди множества забот, ежедневной усталости, порой отсутствия средств на материалы.
У меня возникла такая же проблема. Я понимала, что дочку необходимо развивать, но времени никак не хватало. То работа, то стирка, уборка, приготовление пищи и т.д. Да мало ли забот у мамы?
Явно не хватало руководства, как организовать день, чтобы хватало времени и на творчество. Книга автора Джин Ван’т Хал «Творческое воспитание» просто вдохновила и окрылила. Это подробное руководство, как наполнить жизнь семьи постоянным творческим полетом.
Книга предназначена для деток от года до восьми лет и для всех взрослых, которые заинтересованы в творческом развитии малыша: воспитателей, родителей, учителей младших классов. В отличие от традиционных мастер-классов, где ребенок должен выполнять действия строго по указаниям и получить запланированный результат, издание Джин Ван’т Хал предполагает постоянный самостоятельный творческий поиск малыша, когда процесс оказывается гораздо важнее, чем результат.
Благодаря этой книге родители узнают для себя много полезного. И это не голословные заявления автора.
Джин Ван’т Хал – мама двух малышек 2 и 4 лет, и кому как ни ей знать, что такое обустройство творческого пространства для ребенка.
Что же полезного можно почерпнуть из книги?
- Как в течение дня выделить время для семейного творчества?
- Какой инструментарий подойдет для детей?
- Как сделать удобным рабочее место и разместить выставку работ малыша?
- Как найти тот вид деятельности, который приведет малыша в восторг?
- Как правильно стимулировать творческий процесс?
- Как правильно хвалить малыша, чтобы не отбить охоту рукодельничать?
С тех пор, как я познакомилась с этим изданием, наши серые будни превратились в праздник. Каждый день что-нибудь с дочкой рисуем, лепим, шьем, вырезаем и т.д.
Оказывается, если все распланировать, но впустить в свой режим дня спонтанность и вдохновение, то можно многое успеть. А инструменты для творчества у нас всегда под рукой: краски, тесто, бумага, яичная скорлупа, даже продукты. Использовать детские работы можно по-разному: как оберточную бумагу, повесить на холодильник, проводить эксперименты по выращиванию цветов на подоконнике… Главное, не отрывать творчество от жизни, тогда и быт станет интереснее.
Вот как мы начали заниматься, согласно рекомендациям в книге.
Сначала я подготовила простейшие материалы: клей, бумагу, краски, пластилин, карандаши, скотч и ножницы. На первое время оказалось достаточно. Пока мыла на кухне посуду, дала дочке пластилин и попросила что-нибудь вылепить, пока я была занята. Моя девочка увлеклась, хотя, конечно, шедевра не получилось. Но, исходя из рекомендаций в издании, я не стала критиковать или хвалить привычными для нас словами «Хорошо», «Как красиво!», «Отлично» и т.д. Я впервые сказала: «Какие яркие цвета ты выбрала!» Дочка воспряла духом, схватилась за пластилин и стала лепить дальше. Когда я закончила, то подключилась к процессу творчества. Впоследствии, просыпаясь рано утром, я за чашкой кофе планировала, чем буду заниматься с ребенком. В удобную минуту я давал малышке материалы и просила начать процесс самостоятельно, пока я была занята. Такой подход стал давать свои плоды: дочка стала интересоваться творчеством.
Вскоре мы уже рисовали на камнях, изучали растения на прогулке, делали мозаику из бобов и макарон, сооружали целый музей из наших поделок и т. д.
Как оказалось, творческое воспитание – это не тяжкая обуза для родителей: это стиль жизни. Если ребенок привыкнет к нему, он не сможет и дальше жить иначе.
